Para
unos la corbata representa estatus, para otros es señal de respeto,
seriedad, etc. Unos estadistas la utilizan poco (Chávez), otros lo hacen
mucho (Obama). Hemos tenido puestas de corbatas muy comentadas: la de
Marcelino Camacho (CC OO) en su visita protocolaria al Rey; así como las
variadas que José María Fidalgo (CC OO) utilizaba en las conferencias
que daba en la fundación FAES, presidida por Aznar. Sin embargo, pasó
casi desapercibido que Julián Carretero (CC OO) no se la pusiera para la
reunión con el ministro de Trabajo, Celestino Corbacho, en Mérida el 17
de mayo de 2008. Ahora es noticia que sí lo haya hecho para asistir de
acompañante a la visita que el empresario Florentino Pérez hizo a Torre
de Miguel Sesmero. Anécdotas aparte, lo relevante son aquellos
dirigentes que se ponen a su organización como corbata. A esos, hay que
echarlos democráticamente.
domingo, 28 de febrero de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
Déficit de estadistas.
En
el debate parlamentario sobre la crisis hubo resultados esclarecedores:
quien aún no ha resuelto su liderazgo en su partido se postula como
líder del partido contrario; el ministro de la cartera del mayor
problema no forma parte de la comisión que llevará adelante el diálogo
para alcanzar un pacto contra la crisis, porque, según Corbacho, el
futuro es Pepe Blanco. Hay acuerdo para debatir sobre Afganistán y, tras
el anuncio de Zapatero, se escucha: «Así me gusta!»,
dicho por Bono. La ciudadanía lo esperábamos en el tema anterior, sin
embargo de nuevo vemos frustrada nuestras razonables expectativas de
resucitar a Churchill: el político se convierte en estadista cuando
comienza a pensar en las próximas generaciones y no en las próximas
elecciones.
viernes, 19 de febrero de 2010
DEBATE POLÍTICO: Déficits de estadísticas.
Sobre
el debate de la crisis, había escasa expectación política de la
ciudadana ante un posible pacto partidario para afrontar juntos la
profunda crisis económica de España. Resultados esclarecedores: quién
aún no ha resuelto su liderazgo en su partido se postula como líder del
partido contrario, poco más; el ministro de la cartera del mayor
problema no forma parte de la comisión que llevará adelante el diálogo
para alcanzar un pacto contra la crisis económica, porque según
Corbacho: el futuro es Pepe Blanco.
Posteriormente, hay acuerdo para debatir sobre Afganistán. Y tras el anuncio de Zapatero, se escucha: "Así me gusta!",
dicho por Bono. La ciudadanía lo esperábamos en el tema anterior, sin
embargo de nuevo vemos frustrada nuestras razonables expectativas de
resucitar a Churchill: "El político se convierte en estadista cuando comienza a pensar en las próximas generaciones y no en la próximas elecciones".
Los privados de ordenadores.
l Programa Escuela 2.0 por el cual "todo
el alumnado de la educación obligatoria en España, en colegios públicos
y concertados, a partir de 5º de Primaria tendrá un ordenador personal
para hacer los deberes",
fue anunciado por el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez
Zapatero en el transcurso del debate del Estado de la Nación de mayo de
2009. La sorpresa no fue tanto el anuncio como la asignación de un
derecho para todos. Sin embargo, algunos lo tradujeron en una pesada
obligación: la de atender a todos, públicos y concertados, por igual.
Meses
después, 4 de septiembre de 2009, el ministro de Educación, Ángel
Gabilondo, incidió en la pesada obligación de atender por igual, al
decir:"los
casi 400.000 alumnos de 5º de Primaria de los colegios públicos y
concertados de España tendrán el ordenador portátil que prometió el
presidente del Gobierno en mayo".
En
Extremadura, bastante antes que Zapatero anunciara la obligación de
atender por igual, la consejera de Educación, Eva María Pérez, había
manifestado en el Pleno de la Asamblea de 5 de junio de 2008 una medida
que había sido aprobada en Consejo de Gobierno Extraordinario que
consistía en "pasar de un ordenador por cada dos alumnos a un ordenador por alumnos, que será un portátil", y añadió que "todos los profesores y los alumnos iban a disponer de un ordenador portátil".
El derecho que parecía asignar a todos quedó claro cuando en el DOE de
17 de noviembre de 2009 se recogía la Resolución de la consejería de
Educación por la que "se
declaraba desierto el procedimiento abierto para la contratación del
suministro de Ordenadores portátiles para alumnos de centros públicos de
la Comunidad Autónoma de Extremadura".
Recientemente,
11 de febrero de 2010, la mal llevada obligación de atender por igual
se hace valer de nuevo: El director general de política educativa,
Felipe Gómez Valhondo, manifiesta en la Comisión de Educación de la
Asamblea de Extremadura que "gracias al programa ‘Escuela 2.0', se entregarán portátiles a los alumnos tanto de centros públicos como concertados". El
anuncio supuso para algunos que surgiera la deseada polémica social y
mediática. Así, de nuevo instalaban la mirada sobre el dedo en lugar de
lo que este señala. La realidad es que los docentes que imparten clase
en las 105 unidades concertadas de 1º ESO de Extremadura, con
diferencias retributivas y de jornada lectiva semanal de hasta el 22% y
38% respectivamente, son ninguneados por la Administración a la hora de
la dotación de ordenadores portátiles; a la vez que sus dignos
representantes sindicales sitúa el escenario de la discordia en la LODE,
libre elección de centros, planificación del Estado, escolarización
equilibrada, etc. Solamente Adecex reivindica trato igual para los
trabajadores, idéntica dotación de ordenadores para el profesorado
público y concertado, sean o no las sobras de Murcia, Madrid o Valencia.
Bienvenidos
sean los portátiles para nuestros escolares de Juan Canet, Peri San
Lázaro, San Juan, Santa Isabel, Polígono Nueva Ciudad, etc. Bienvenidas
sean las futuras evaluaciones de esta inversión sobre la base de los
objetivos educativos previstos, pero no dejen de cuantificar las
anteriores, las del fijo para dos. Sólo faltaría que se olvidaran
evaluar lo que consideran como propio ("lo nuestro"), a costa de evaluar "lo suyo".
Por
último, ya nos dirán los parámetros de evaluación para el alumnado de
los centros concertados cuyos profesores han sido privados de
ordenadores.
Presidente de ADECEX
Presidente de ADECEX
martes, 16 de febrero de 2010
Metas claras y ambiente tranquilo.
La
comunidad educativa demanda de forma unánime un pacto educativo
nacional. En este sentido, las administraciones educativas (Ministerio
de Educación y Consejerías Educación de las CC AA), partidos políticos,
sindicatos, patronales y otros colectivos han presentado propuestas e
iniciativas para mejorar la calidad de enseñanza, el éxito escolar.
Desde
el tajo les decimos que no se olviden de proteger el derecho a la
educación de la mayoría del alumnado, que es conculcado de forma
continuada por una minoría centrada en molestar; tampoco olviden
establecer los niveles de exigencia, curso por curso, para el alumnado.
Seguramente con metas claras y ambiente tranquilo (respeto y
autodisciplina), tanto el éxito escolar del alumnado como el prestigio
del profesorado mejorarán. Todo ello, sin menoscabo de los oportunos
planes paralelos de recuperación para el alumnado que no alcanza los
niveles de exigencia y/o molesta mientras pretendemos enseñar.
viernes, 12 de febrero de 2010
Políticos privilegiados.
En
la introducción del reciente acuerdo suscrito entre la patronal y los
sindicatos se recoge que pretende generar confianza a la población, en
la línea de mejorar sus niveles de consumo e inversión. Como las formas y
el contenido son de vital importancia en estos momentos, es
esperanzador que capital y trabajo se comprometan juntos a fortalecer a
España. Seguramente la ciudadanía valorará muy positivamente este
compromiso mutuo. Otra cosa son los profesionales de la política. Del “libertad, amnistía y estatuto de autonomía”,
hemos pasado a la libertad de aprobarse el sueldo que estimen
conveniente (sin atender la dimensión de la institución, ni relevancia
del cargo); la adquisición de derechos especiales sobre futuras
pensiones; los retiros especialmente retribuidos; así como al
sobredimensionamiento de cargos (consejeros, directores generales, y
otros) muchas veces innecesarios. La ciudadanía espera de ellos más que
gestos, hechos tangibles, pues viven del escaso erario público. Cada día
son más los que los sitúan en el campo de los privilegiados. No
gritábamos libertad…para eso.
martes, 9 de febrero de 2010
Necesario ejemplo de los políticos.
En la introducción del reciente acuerdo suscrito entre la patronal y los sindicatos se recoge que "pretende generar confianza a la población, en la línea de mejorar sus niveles de consumo e inversión".
Como las formas y el contenido son de vital importancia en estos
momentos, es esperanzador que capital y trabajo se comprometan juntos a
fortalecer a España. Seguramente la ciudadanía valorará muy
positivamente este compromiso mutuo.
Otra
cosa son los profesionales de la política. Del libertad, amnistía y
estatuto de autonomía, hemos pasado a la libertad de aprobarse el sueldo
que estimen conveniente (sin atender la dimensión de la institución, ni
relevancia del cargo); la adquisición de derechos especiales sobre
futuras pensiones; los retiros especialmente retribuidos; así como al
sobredimensionamiento de cargos (consejeros, directores generales, y
otros) muchas veces innecesarios.
Mientras
unos partidos políticos se ponen de acuerdo y votan a favor (incluidas
las diputadas que cobraban o cobran sin apenas aparecer por el
parlamento que les pagaba o paga) una proposición que insta al Ejecutivo
a reducir en un 25% los altos cargos, el presidente del Congreso, José
Bono, se ve en la necesidad de enviar a sus señorías un argumentario
contra las críticas ciudadanas por las pensiones de los diputados.
La
crisis económica está generando una mayor demanda de la ciudadanía a
los políticos; no basta con gestos. Son hechos tangibles sobre el escaso
erario público lo que se reclama. Cada día más ciudadanos los sitúan en
el campo de los privilegiados (incluso Bono los compara con Ronaldo en
el argumentario referido). Se trata de predicar con el ejemplo, no sólo
decretar o pedir esfuerzos, congelaciones salariales, para los otros.
Además, saben que no gritábamos libertad... para esto.
lunes, 8 de febrero de 2010
Aquellas leyes para colonos.
En Madrid, a 31 de mayo de 1951, “el
director general de colonización le acredita la condición de Colono en
Tutela, y le asigna el lote (parcela e inmueble) que se detalla en la
Libreta de Colono. Si en el período de cinco años, o antes, el colono reuniera las condiciones necesarias, podrá pasar al período de acceso a la propiedad, haciéndosele entrega al interesado del Titulo de Posesión correspondiente. Durante el periodo de Tutela será motivo de expulsión del colono la negligencia habitual e incumplimiento reiterado de las órdenes emanadas del Instituto Nacional de Colonización (INC)”.
El pliego de condiciones del INC sobre el uso del inmueble establece en su artículo 5º: “Para garantizar el cumplimiento de las condiciones, habrán de realizarse las necesarias visitas de inspección, tanto de exteriores como de interiores de la casa, por el Ingeniero encargado de la finca o por los Peritos Agrícolas y Capataces a sus órdenes, los cuales no serán impedidos ni dificultados en modo alguno por el colono ni por sus familiares o dependientes”; y en el 7º: “La limpieza de las Iglesias estará siempre a cargo de los colonos, que contribuirán a tal fin de modo conveniente con su correspondiente aportación personal y económica, en cumplimiento indeclinable de un deber al que como católico están moralmente obligados” (Guadiana del Caudillo, 20 de mayo de 1951). De ahí el enojo de un colono de Pueblonuevo del Guadiana, que en TD1 decía que no tienen que agradecer nada, que nada les fue regalado. No sólo pagaron todo el lote, sino que el Régimen dictaba sobre ellos en los términos señalados.
Por ello, es un auténtico oprobio que aún no hayan sido retirados los símbolos franquistas (escudo, placa y nombre) de Guadiana del Caudillo, que hoy visualizamos en TD1.
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